bachelor Créativité et design participatif (EPFL) Formations concernées Baccalauréat universitaire ès Sciences en management Baccalauréat universitaire en sciences économiques Baccalauréat universitaire ès Sciences en économie politique

bachelor Gestion de projets Formations concernées Baccalauréat universitaire en sciences économiques Baccalauréat universitaire ès Sciences en management

master Séminaire d’introduction à la recherche 1 :Qualitative research and Design Science research Formation concernée Maîtrise universitaire ès Sciences en systèmes d'information

master Séminaire d’introduction à la recherche :Qualitative research and Design Science research Formation concernée Maîtrise universitaire ès Sciences en systèmes d'information

master Stratégies digitales Formations concernées Maîtrise universitaire ès Sciences en systèmes d'information Maîtrise universitaire ès Sciences en management, Orientation comportement, économie et évolution Maîtrise universitaire ès Sciences en management, Orientation business analytics Maîtrise universitaire ès Sciences en management, Orientation stratégie, organisation et leadership Maîtrise universitaire ès Sciences en management, Orientation marketing

Axes de recherche

Cross-boundary collaboration
I work on teamwork and especially on cross-boundary collaboration when addressing wicked problems in management (e.g., medical projects, new product development, team coordination, strategic management). Regarding the new way of group work practices, my specific interests are in designing a new type of artefact that help teams have more effective conversations. I base my developments on the psycholinguistic theory of joint activity from Herb Clark (1996), the process of inquiry from Dewey (1929), and shared visualisation from Eppler (2007).

Relational ontology in Project management
I work to open up a new perspective in project management: the relational ontology of project management, to overcome the problems that stem from the application of traditional approach and methods which bracket the complexity of action and interactions in projects.
Instead of thinking projects as an accumulation or combinaison of different blocks (such as ressources management, time management, projects managers competencies), I see projects as an emergent process of interactions between theses different block, between events, people, objects, knowledge.
Based on actor-network theory, and process philosophy, I work to provide new lights on projects trajectories (failure - success), on the dynamic and emergent stakeholders analysis, and on temporal analysis of projects (by developing with Anthony Hussenot the "event-based approach")

	Satu Iho SATU.IHO@UNIL.CH page personnelle			Désirée Krejci desiree.krejci@unil.ch page personnelle
	Alicia Roschnik alicia.roschnik@unil.ch

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Compétences

Cross-boundary collaboration

Gestion de projets

Formations

Campus d'Oklahoma University : Études en Économie Major Business, aux U.S.A (Norman)

Master de recherche - Sciences de Gestion, IAE de Nice, Université de Nice Sophia-Antipolis
Mémoire « Technologie de l'Information et de la Communication et changements organisationnels : quelles méthodes de recherche ? »

Diplôme d'Études Supérieures Spécialisées d'Analyste Comptable et Financier
option Conseil aux Entités à l'Université de Clermont-Ferrand

Doctorat en Sciences de Gestion, Université de Nice Sophia-Antipolis, laboratoire GREDEG CNRS
Titre de la thèse : « Comprendre pour aider : Analyse réticulaire de projets de mise en oeuvre d'une Technologie de l'Information : le cas des Espaces Numériques de Travail».
Directeur de thèse : Professeur Jean-Fabrice LEBRATY
Mention : Félicitation à l'unanimité du jury

Expériences professionnelles

UNILOG ITS (Logica CMG)
Mission de recherche de 6 mois, visant à analyser l'implémentation d'un nouveau système numérique collaboratif au sein de l'Education Nationale Française


Mission de recherche dans un projet IS
Mission de recherche au sein d'une société française ERN (Espaces et Réseaux Numériques) à Sophia-Antipolis (France) (18 months). Objectifs: implémenter et observer les usages d'un espace numérique de travail dans les établissements scolaires français

Prix et distinctions scientifiques

Best Research in progress Award in the International Conference of Information Systems (ICIS)
Année : 2015
Récipiendaire : Avdiji Hazbi & Stephanie Missonier

Best Teacher Award - Master course of IT Strategy and Governance
Année : 2014
Récipiendaire : Stéphanie Missonier

Best Reviewer Award, Conference of Association Information Management (AIM)
Année : 2013
Récipiendaire : Stéphanie Missonier

Best Paper Award, Conference Association Information Management (AIM)
Année : 2011
Récipiendaire : Stéphanie Missonier